《中國共產黨支部工作條例（試行）》第十六條規定，黨課應當針對黨員思想和工作實際，回應普遍關心的問題，注重身邊人講身邊事，增強吸引力、感染力。黨員領導干部應當定期為基層黨員講黨課，黨委（黨組）書記每年至少講1次黨課。
黨課是對黨員進行黨性教育、黨的基本知識教育以及其他經常性教育的主要形式，是黨員教育的一項重要工作。黨員一般每季度上1次黨課，黨員領導干部應定期為基層黨員講黨課。黨課內容一般包括黨的路線方針政策、黨的基本知識、黨的歷史知識、國際國內形勢等。毛澤東同志曾說，黨課不能照書本去講，那樣講，聽的人要打瞌睡。當前黨課的主要問題是，比較空泛和不接地氣。很多領導干部有講好黨課的實踐和經驗，但也有一些基層干部不敢講、不會講、講不好，習慣以念報紙、學文件來代替講黨課，內容虛化、脫離實際，不解決問題，讓人感覺不知所云、空洞無物。講黨課是領導干部的基本功。黨課講得好不好，表面看是講課水平問題，深層次是思想和認識問題，反映的是政治理論水平，是對黨、黨員、黨性、黨建的認知高度。不把黨章學透、理解深，做到熟記于心，是講不好黨課的。講黨課是一個學習、提高的過程，是一次難得的機會，也是組織安排的一項重要工作。所以，一定要從思想上重視起來，認真準備、用心備課。新時代的黨課要達到吸引聽眾、征服人心的效果，既要靠理論的魅力，也要靠藝術的魅力，更要靠深入思考和研究。
黨課要錘煉黨性。體現在如何對待組織、工作，如何對待同事、家人，如何對待紀律、制度、規定，是否有良好工作作風，是否干事擔當等方面。黨課的主題應該緊緊圍繞這些方面，黨課因黨員而起，為黨員而開，切入點是思想、作風、紀律、責任等，落腳點是推動發展、發現問題、明辨是非、解疑釋惑，提高黨員的思想和作風水平。黨課應當以小切口詮釋大道理，以小故事闡明大理論，重點講明白“中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”這一重大主題，切實增強吸引力、感染力。黨課的目標是加強黨性錘煉。黨性體現在黨員的日常言行、工作表現中，比如對上級決定是堅決服從還是打折扣，對組織安排的任務是堅決服從還是挑肥揀瘦，能否做到遵規守紀、愛崗敬業，對工作是全力投入還是隨便應付……講黨課，就要在宣傳理論、傳達講話精神的同時，通過對標先進、指出問題、找到差距，達到喚醒黨員意識、錘煉黨性的目的。
黨課要解決問題。筆者的一位朋友結束掛職某縣級郵政分公司總經理時這樣談道：“我把每一次黨課都當成和大家交流思想的機會，給基層黨員講黨課，不要用高深的理論，不要講文縐縐的書面語，而是用大家一聽就懂、一想就明白的大白話。比如講入黨誓詞，可以看電視劇《人民的名義》中陳巖石給省委班子講戰斗史的片段，讓大家牢記黨員身份，以身作則作貢獻；在跨年度營銷的關鍵時期，講長征的故事，激勵大家背水一戰；‘七一’時通過講黨史小故事，并和現實工作生活相結合，讓大家學歷史、開新局。就是在一次一次的交流中，我們和員工的思想越來越近，不斷向同一個目標努力。”
基層黨課，就要堅定黨性意識，激發工作積極性，為推動企業高質量發展凝聚力量和智慧。要注重黨課方案的設計，體現出“找準問題、分析問題、討論問題、解決問題”的思路。每次黨課抓住一兩個突出問題，通過學習、分析、討論，達到統一思想、凝聚共識、解決問題、推動工作的效果。
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